Las imágenes como dibujos, fotografías y gráficos pueden ser provistas en formatos impresos o por dispositivos como teléfonos celulares, cámaras digitales y tablets, entre otros. Aunque frecuentemente se asume que la comprensión y uso simbólico de imágenes es automática, esto no es así, ya que ello implica un largo camino. Cuando los niños logran comprender y utilizar las imágenes como representaciones del mundo, se les abre un nuevo horizonte, ya que ellas posibilitan aprender, ampliar, comunicar, actualizar conocimientos y resolver tareas o problemas de diversa naturaleza. Este libro indaga en la comprensión y utilización simbólica de imágenes provistas por una tablet por parte de niños pequeños de 24, 30 y 36 meses de edad en diferentes tareas. Asimismo, muestra que las imágenes provistas por una tablet tienen algunos efectos facilitadores en su comprensión y uso simbólico. Además, aporta información útil sobre los primeros pasos en la comprensión de acciones por parte de niños pequeños, y nos permite pensar en cómo las características y los modos de producción de las imágenes.
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Nuevos aportes al campo de la Psicología del desarrollo simbólico: Las imágenes de una tablet como herramientas simbólicas para la comunicación y el pensamiento libro Daniela Eva Jauck
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